7月22日讯 据《足球报》报道，小球员要全方位培养，各项赛事要统筹体育教育融合。

7月16日至21日，首届百年名校足球精英交流大赛在济南举行。7月16日，百年名校校长论坛在济南举行。8位百年名校校长发表了专题演讲，分享了体育教育融合的经验。

关注小球员学习文化课程的主要方法有：足球专业学生转学、外出比赛时坚持文化课程学习、一对一个性化学习、停课训练相结合的调整机制等。

事实上，技术和道德品质的融合、个性和团队的融合与学习和踢足球的融合相似。我们应该关注校园足球的教育功能。特别重要的是，中国校园足球的发展应该打破“体育专业学生管理不善”的刻板印象，让家长放心地把孩子交给校园足球。

在更高层次的体育教育融合中，中青年赛一直是国家重点赛事，突破了体育教育壁垒。同时，体育体系和足协体系的赛事，以及校园足球的相关赛事，自然要在全面协调的基础上并行发展。目前工作的核心是赛事的统筹，尤其是赛历的统一。

中国青少年足球在德育、智育、体育、审美教育、劳动教育“五育并举”的同时，要全面立体地培养年轻球员。

足球和其他运动最大的区别在于，它是最全面的运动。除了技术能力和战术能力外，综合的身体素质和良好的思维能力是运动员发挥技术能力的基础。一些国内顶尖的青年培训机构认为，足球运动员应该具有全面的体育质量、篮球、羽毛球、乒乓球和田径项目，这对运动员的上肢力量、跑步能力和灵活性有很大的价值。